Ролята на изкуствения интелект в образованието бе обсъдена на кръгла маса „БАИТ в подкрепа на образованието”, която се състоя вчера, 3 юни. Темата на тазгодишната дискусия беше „Образование на бъдещето – от консуматори към създатели“, с участието на Министерство на образованието, представители на средното и висшето образование, компании и медии.
Министерството на образованието и науката (МОН) изразява своето категорично и силно желание за работа с БАИТ, защото имаме нужда от всички представители на технологичните общности, на частния сектор и на висшите училища. Тези форуми са изключително важни, защото на тях се раждат идеите, споделя се опит и добри практики, каза заместник-министърът на образованието и науката д-р Таня Панчева. Тя отбеляза, че изкуственият интелект вече е тук и трябва да го приложим към едно по-добро и качествено образование.
Зам.-министър Панчева припомни, че съвместно с университетски преподаватели и представители на неправителствения сектор са изработени Насоки за използване на изкуствения интелект /ИИ/. По думите ѝ в тях са представени примерни начини, по които изкуственият интелект може да подобри някои учебни процеси, да насърчи индивидуалния подход и да допринесе за повишаване на резултатите на учениците. „Анализирани са внимателно и потенциалните рискове“, каза тя. Има и групи, които са изготвили проекти за използване на изкуствен интелект в учебните програми по повечето предмети.
„В нашия университет имаме рамка, която показва как може да бъде използван ИИ – за задачи, които се решават, но и за научноизследователската работа, обясни доц. Милчев. По думите му добре е всички студенти и ученици да могат да използват изкуствения интелект, но да им се поставят по-творчески задачи.“, това посочи доц. Радослав Милчев, декан на Факултета по индустриални технологии в ТУ-София.
„Моето мнение е, че изкуственият интелект трябва да подпомага непрекъснато образованието, но студентите не трябва да са само потребители на ИИ, а и създатели на изкуствен интелект, отбеляза проф. Станислав Симеонов от Бургаския държавен университет „Проф. д-р Асен Златаров“.
Велина Топалова от Oracle коментира, че този форум сближава технологичните компании, образованието и правителството: „Ние смятаме, че бъдещето принадлежи на хората, които не само познават и могат да използват технологиите, но и да имат критично мислене, отбеляза тя. По думите на Топалова ролята на учителите и на преподавателите е много важна при използването на технологиите, за да могат те да бъдат подготвени в своята работа.“
Иво Русев, главен търговски директор в „Телелинк бизнес сървисис“, разказа по какви проекти работи компанията при дигитализацията на процесите в училищата и университетите. Обучавахме и учители как да преподават в дигитална среда. България е в много добра позиция в технологиите, у нас го има и Институтът за компютърни науки, изкуствен интелект и технологии – INSAIT, който е част от СУ „Св. Климент Охридски“, добави Русев.
„Когато говорим за ИИ, трябва да разделим използването му в училищното образование и във висшето образование. Ние сме помагали за създаването на STEМ центрове в училища. Радва ме и това, че все повече учители използват ИИ, за да преподават по-интересно на учениците учебния материал.“, коментира Янко Бахчеванов от „Контракс“.
Тема на втория панел беше ролята на учителя в ерата на ИИ. Биляна Илиева, зам.-директор на СУ за европейски езици „Св. Константин-Кирил Философ“ в Русе, отбеляза, че новата роля на учителя е да постави безразборното използване на ИИ от учениците в някакви граници.
Преподавателите дори и материално осигурени все още изпитват трудности при интегрирането на ИИ в клас.
Нужно е учителите да бъдат подпомогнати и обучение, за да бъдат ефективни, да се чувстват уверени в използването на тези технологии и да могат да отговорят на нуждите на децата, коментира и Павлин Иванов, продуктов директор на Intreea.
Гл. ас. д-р Лъчезар Симеонов, преподавател във Физическия факултет, СУ-София посочи, че усилията на преподавателя трябва да са насочени в посока учениците да видят отвъд науката – какви са конкретните приложения от наученото.
Калоян Анастасов и Дарий Топузов от ТУЕС към ТУ-София споделиха впечатленията си за знанията, които учениците получават и нужните умения при започване на работа.
По думите на Калоян нараства ролята на учителя като личност, която подкрепя отношенията между учениците и е все по-важно младите хора да изграждат общности по интереси. Според Дарий е много важно също така и в училището да се насърчава и поемането на риск и любопитството на учениците и това ще е сред новите роли на учителя.
Пламен Тошев, управител на Acronis България обърна внимание, че работодателите не очакват младите хора да имат пълен набор от умения, а да притежават любопитство и желание да се развиват.
Участниците се обединиха около тезата, че с такъв голям достъп до информация учителят в действителност трябва да бъде ментор и вдъхновител на младите хора, като ги насърчава да бъдат креативни.
Кръглата маса „БАИТ в подкрепа на образованието” 2026 се провежда с подкрепата на:
Златни спонсори:
Телелинк Бизнес Сървисис, Контракс, ORACLE, Intreea и Acronis
и с медийното партньорство на списание „Мениджър“
Цвети Бунова е Мениджър „Публичен сектор“ в БАИТ и е сред изпълнителите на проекти като конкурса „Наградите на БАИТ“ и eSkills For Future, който цели насърчаване на младите хора да се насочат към кариерно развитие в ИТ сектора.
С над 15 г. опит в комуникациите, създаването на съдържание, организацията на събития и връзки с медиите, Цвети намира нови и вдъхновяващи области за развитие като дигиталния маркетинг и технологиите.