Над 50% учители и ученици се смятат за напреднали в създаването на дигитално съдържание
Учителите и учениците показват увереност при създаването на дигитално съдържание под формата на текст, изображения, видео или аудио, като над 50% от двете групи дори се определят като напреднали в тази област. Силните страни в дигиталните компетенции на преподавателите са свързани с уменията за извличане на информация, разпознаването на фалшиви новини и манипулативно съдържание, докато […]
Прочети повече